瑞士小学英语教材话题分析

摘要：

一、引言
瑞士与中国把英语都视为外语,在英语教学中都倡导任务型教学,强调培养学生“用语言来做事情”的能力.至今,瑞士拥有60多年本科层次的小学教育历史.在瑞士德语区学习期间,笔者通过访谈得知:高达75％的公民会说两种以上的语言;高校教师大多具备较高的英语水平,可以直接用英语开设专业课;瑞士独特的地理位置和以内容为依托的外语教学法(Content-Based Instruction,简称CBI)使得英语课程在培养儿童跨文化交际、跨学科融合、自主学习能力等方面积累了许多成功的经验.本研究的重点是从话题选择的角度分析其教材的特点.

机标关键词：小学英语、话题分析、英语教材

分类号：G623.31;TP391.1;H319

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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