区域高中英语文学欣赏进修课程群的教材开发:实践与探索
一、高中英语文学欣赏选修课程的开发与开设:问题与挑战从当前高中英语校本文学欣赏选修课程的开发与开设情况看,存在两个凸显问题:一是教材问题.部分学校直接将简易读物作为文学欣赏选修课的教材资源.事实上,简写往往会冲淡原著信息,使其失去原有特色和品味.无论是扩展还是缩减,简化中用作解释的词句会使原著结构变松散,从而降低原著的可读性,并可能使读者形成不适合于原著阅读的策略(Honeyfield,1977).
2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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