期刊专题

语篇分析知识支持下提高学生完形填空能力的实验报告

引用
一、实验的背景 语篇分析强调读者在阅读过程中通过文章上下文的联系、句际关系、段际关系、篇章模式、文章体裁、中英文行文的异同、词汇衔接等手段,借助语法和行文的逻辑来猜测、分析文本中的语篇联系,从而达到对文本深层次的理解.姜望琪(2011)指出,语言理解应该包括一种能够根据上下文等进行语篇加工的能力. 完形填空是我国英语高考中广泛使用的题型,此题旨在测试考生在篇章语境中理解和运用词汇的能力.鉴于高考对我国高中英语教学及测试的巨大影响,这方面的研究是十分必要的.

2014-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中小学英语教学与研究

1006-4036

31-1122/G4

2014,(1)

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