基于SMART原则的高中英语词汇教学目标设置——以课外阅读材料“Choose to live without limits"为例

摘要：

作为语言的三要素之一,词汇(lexis)的重要性不言而喻.《普通高中英语课程标准(实验)》(下称《课程标准》,教育部,2003)中也有如下表述:"高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容.知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础."由此可见,词汇教学在高中英语教学中占有举足轻重的地位.然而,师生虽然对词汇教学的重要性有较明确的认识,教学效果却不尽如人意,在课堂教学中表现出的主要问题有:词汇教学目标缺失;词汇教学目标过于泛化;词汇教学目标的落实未得到准确、及时的评估.

在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-20,51