高考英语“词—句—篇”写作模式的效度检验

摘要：

引言
写作能力是语言能力的重要组成部分.长期以来,与听力、阅读等能力相比,写作能力的测量是语言能力测量的难点.直接的篇章式考试方法虽然被认为具有较高的效度,但很容易受到"题目取样误差"和"评分人误差"的影响."题目取样误差"是指不同考生由于兴趣、个人经历、文化背景等不同,对同一写作题目和话题的熟悉程度也会有差异(刘镰力,1998)."评分人误差"是指作文的评分很容易受到评分人个人偏好等的主观影响.

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：65-72