可加工性理论视角下哈尼族中学生三语习得中的语言迁移

摘要：

一、引言
语言迁移是语言习得过程中的一个复杂现象，在二语习得研究领域，研究者们对其进行了广泛的探讨，有许多不同的观点和解释。随着第二语言习得研究的深入，“尤其是迁移理论的提出和发展，八十年代末开始出现一个新的研究领域，研究三语习得所涉及的各种社会和心理因素”（刘承宇、谢翠平，2006）。

关键词：语言迁移、三语习得、中学生、哈尼族、第二语言习得研究、加工、语言习得过程、二语习得研究

分类号：G642(高等教育)

资助基金：云南省教育厅科研项目0920082

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：21-26