小学高年级英语阅读教学应注意几个”结合”

摘要：

@@ 作为语言学习的一项主要的输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位.《国家英语课程标准》在语言技能目标和基本学习策略方面都对小学生提出了明确的阅读要求.

机标关键词：小学高年级、英语课程标准、阅读要求、语言学习、学习策略、四项技能、输入方式、技能目标、小学生、国家、地位

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2007-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16