小学高年级英语阅读教学应注意几个”结合”
@@ 作为语言学习的一项主要的输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位.《国家英语课程标准》在语言技能目标和基本学习策略方面都对小学生提出了明确的阅读要求.
小学高年级、英语课程标准、阅读要求、语言学习、学习策略、四项技能、输入方式、技能目标、小学生、国家、地位
G62(初等教育)
2007-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学高年级、英语课程标准、阅读要求、语言学习、学习策略、四项技能、输入方式、技能目标、小学生、国家、地位
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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