英语写作教学中的”同伴批改”

摘要：

@@ 对同伴批改(Peer Review)的研究始于英语作为母语的写作教学中.早在1952年,Maize就对课堂外进行的教师批改和课堂内教师指导下学生间进行的同伴批改的效果作了比较.结果发现,采用课堂内教师指导下的同伴批改的效果要比单纯的教师批改的效果好得多(引自Witbeck,1976).之后,同伴批改引起了语言教学界越来越多的关注,并逐步被引入到英语作为第二语言(ESL)或外语(EFL)的写作教学领域.许多语言教学工作者对此做了大量的实验,并展开了深入的研究.本文拟对此作一些简单的探讨.

机标关键词：英语写作教学、同伴批改、语言教学、教师指导、教师批改、课堂内、教学领域、第二语言、课堂外、工作者、学生、学界、外语、实验、母语

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55