刍议培养初中英语阅读能力的策略

摘要：

@@ 现代语言教学理论认为,学习语言的首要条件是保证足够的可理解的语言信息输入,因此听和读是学习英语能否成功的关键.但在现有条件下,依靠听力输入毕竟有诸多限制,而阅读则是可行和可靠的.《全日制中学英语教学大纲》也明确规定要”侧重培养阅读能力”.就我国大多数英语学习者而言,阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段;而且阅读能力的提高能为口语能力和写作能力的发展打好基础,也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心.所以,学生所学的语言知识能否巩固,言语技能能否得到培养与发展,在很大程度上取决于学生能否真正学会阅读.

机标关键词：刍议、培养阅读能力、初中、英语阅读能力、语言知识、学习英语、语言教学理论、英语语言材料、英语教学大纲、学生、英语学习者、意义和价值、培养与发展、扩大词汇量、言语技能、学习语言、学好英语、信息输入、写作能力、听力输入

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15