小学英语课堂提问功能初探

摘要：

@@ 如果我们在生活中仔细观察幼儿的牙牙学语,便不难发现他们在习得母语的过程中有着各种各样有趣的提问与回答.提问是学习语言的重要途径,也是启发思维的驱动力,它在小学英语课堂教学中的作用是不言而喻的.尤其在二期课改推出《牛津英语(上海版)》后,教材、教参和配套的相关练习体现出起步高、容量大、信息多、趣味性强和实用性强等特点,提问作为一种课堂教学艺术,它的功能将得到更好的体现.围绕小学英语课堂提问的功能,结合自身实践,笔者就以下三方面作简要阐述.

机标关键词：小学英语课堂教学、课堂教学艺术、学习语言、启发思维、牛津英语、课堂提问、功能、二期课改、趣味性、驱动力、幼儿、信息、实践、上海、容量、配套、母语、练习、教参、教材

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9