发挥”评价语”在英语课堂教学中的激励作用

摘要：

@@ 皮格马利翁效应及课堂教学实践证明,课堂教学中教师的肯定性评价语,对学生学习的进步、成绩的提高能起到较好的激励作用.爱迪生曾说过:”相信自己能的人就会赢!”无论对什么样的学生,老师都要让他树立一个信念:”我能行!”肯定性评价语则是最好的激励词.

机标关键词：评价语、英语课堂教学、皮格马利翁效应、课堂教学实践、学生学习、激励作用、爱迪生、证明、信念、教师、成绩

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29