学评融合下的数字化评价与反馈:基本流程与设计

摘要：

人工智能时代呼唤创新的评价理念与实践,统筹评价的学习性和诊断性于一体的学评融合理念,是设计实施数字化评价与反馈的原则和依据.本文从学评融合视角出发,提出并总结了数字化评价反馈的三个阶段和若干设计要点.

关键词：数字化环境、数字化评价、数字化反馈

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助项目GYJ2021056

在线出版日期：2024-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31