数字化赋能基于个性化差异的创新能力培养

摘要：

深入实施教育数字化战略行动,是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口.通过数字化技术赋能基于学生差异的育人实践为基础教育阶段创新人才培养提供重要支撑.本文介绍了北京师范大学昌平附属学校依托脑科学、人工智能、大数据等技术构造基于全领域、全过程教育大数据的学生画像和个性化学习,促进学生创新能力的常态发展.

关键词：数字化、脑科学、个性化教育、创新能力

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2024-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10