义务教育信息科技课程教材数字化转型的挑战与展望

摘要：

近年来数字化转型已成为全球教育的主流方向,我国教育部不断推动教育数字化转型.教育部《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中没有提及教材编写建议,教育部有关文件也明确提出,义务教育阶段信息科技课程,国务院教育行政部门不组织编写教材或指导手册,这意味着义务教育信息科技课程要率先实施教材数字化转型.本文从为何实施教材数字化转型,信息科技教育面临的困难与挑战,以及义务教育信息科技课程教材如何进行数字化转型三个方面,提出信息科技教材数字化建设与应用构想.

关键词：信息科技、课程教材、数字化转型、数字教材

分类号：G436(电化教育)

在线出版日期：2023-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16