构建联结学生的数字化学习生态应对信息科技新课程之变——以"吾爱吾班"网站制作项目为例

摘要：

新颁义务教育新课标的理念目标、内容组织、学习方式和科目设置的显著变化,对教学提出了新的要求.促成学习方式的转变是信息科技课程实施的难点,革新教学的设计和组织是培养学生核心素养的关键点.基于学科概念以单元为尺度设计教学,立足真实情境以项目为形式组织学习,构建联结学生的数字化学习生态,将有效落实新理念、实施新教学,应对信息科技新课程之变.

关键词：信息科技课程、单元教学设计、项目化学习

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省基础教育内涵建设项目

在线出版日期：2023-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52