高中技术融合课程实践路径探析

摘要：

通用技术作为高中技术学科的二分之一,与信息技术存在许多交叉的部分,二者融合是高中技术课堂的趋势.信息技术赋予通用技术更丰富的教育途径、内涵与价值,通用技术又能强化学生的信息素养.基于新课标的技术融合课程,可通过大概念融合、大单元项目融合和设计思维融合三种路径实现,使学生学中做、做中学,在实践中提升问题解决的能力.

关键词：技术融合、大单元、设计思维

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117