情境创设"微"力无限 ——情境式微课的制作方法

摘要：

情境式微课是指主体内容除了知识技巧外,微课程设计环节中还创设了一定的人物场景和问题情境,以有效激发学生自主学习微课的兴趣,使其自觉进入学习状态.情境式微课改变了普通微课中只是纯粹知识讲授的生硬编排,让微课的环节更加完整,增强了微课的趣味性,可有效提高学生自主学习微课的兴趣.本文介绍了情境式微课制作的三大策略、七种方法,以期为教师制作微课提供一定借鉴和帮助.

关键词：情境式、微课、趣味性、"三七式"

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85