"双减"背景下初中计算机编程翻转课堂教学策略 ——以"While循环"一课为例

摘要：

"双减"政策的实施为义务教育阶段的学生提供了更多的自主学习时间,其中计算机编程知识的学习成为初中生的重要选择.同时,翻转课堂弥补了传统计算机编程教学方式的不足,可以结合多平台网络资源为学生提供更多的自主学习机会.本文基于初中计算机编程教学现状提出多工具支持的翻转课堂教学策略,以期提高学生对计算机编程的学习兴趣,培养其数字素养.

关键词：双减、初中计算机编程、翻转课堂、教学策略

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省苏州高新区教育科学十四五规划一般立项课题SND-2021-YB-110

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60