科创教育与学科教育创新

摘要：

如何有效地发挥学科教育的育人功能,对于落实新课程标准、培养创新人才具有重要意义.本文分析了学科教育创新经历从计算机辅助教学到"整合",再从STEAM教育和创客教育到科创教育的不同阶段,提出了泛在感知与普适计算环境下学科教育创新的S-3PBL科创教育模式,旨在培养创新人才.

关键词：普适计算、科创教育、S-3PBL、模式创新

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中国教育发展战略学会一般课题3003053

在线出版日期：2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9