区域教师信息技术能力整体提升的实践探索

摘要：

如何推动教师信息技术能力整体提升?广州市天河区在具体实施过程中,面临学校工作层级多、任务多、学科学段不同、应用场景有异、师资水平不同等问题,通过整合项目聚焦场景、三级画像精准测评、以终为始输出求精的三种实践路径,探索出"五合一四应用三课程"区域教育信息技术整体推进的创新组织方式.

关键词：能力提升、教师、信息技术

分类号：G434(电化教育)

资助基金：广州市广播电视大学科研基金中小学教师专业发展研究专项重点课题2020kyjs04

在线出版日期：2022-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37