合肥市师范附属小学—— 主动参与多元赋能构建学生成长评价新样态

摘要：

合肥市师范附属小学在"启迪心灵、明亮人生"办学理念指导下,充分发挥现代教育技术的优势,坚持以信息化建设助推学校教育发展,借助智慧课堂、创新教育、AI教研平台等载体,搭建"360°综合评价系统".基于此实践总结并撰写的《AI赋能教育视域下的评价新探索》,入选教育部《2021年度基础教育信息技术与教育教学融合示范案例》.

机标关键词：学生成长、主动参与、成长评价、合肥市、新样态、附属小学

分类号：G649.1;G434;F270

在线出版日期：2022-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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