信息技术环境下小学数学实验教学策略——以"条形统计图"一课为例

摘要：

借助信息技术的灵活、操作性强等优势,有利于化解小学数学实验教学的难点,引导学生展开建构数学知识和理论、验证猜想和解决数学问题等数学体验学习活动.本文以"条形统计图"一课为例,探究了信息技术环境下小学数学实验教学的策略.

关键词：信息技术、小学数学、数学实验

分类号：G434(电化教育)

资助基金：安徽省教育科学研究院教育科学研究项目JK20085

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126