单元作业整体设计撬动课后学习方式的变革——"双减"背景下小学语文作业设计的思考与探究

摘要：

"双减"政策背景下,要真正做到减负增效,作业设计是关键.语文作业设计要秉持单元整体设计思路,创设单元大任务,增强课时作业间的关联性和进阶性,提供作业支架,设计目标指向明确、科学有效的作业,达到事半功倍的效果.

关键词：作业设计、单元整体、语文作业

分类号：G434(电化教育)

资助基金：北京市海淀区教育科学十三五规划课题HDGH20190406

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20