编程学习对中小学生心理韧性的影响研究

摘要：

编程学习不仅能够培养学生的计算思维能力,而且能够促进学生心理韧性发展.为了深入探索编程学习相关因素对学生心理韧性的影响,本研究针对中小学生群体的心理韧性水平开展问卷调查.研究结果显示,中小学生的心理韧性整体处于中上等水平,且编程学习经验、外界支持和学习方式对心理韧性有显著影响.

关键词：编程学习;心理韧性;中小学生

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金62077005

在线出版日期：2022-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36