面向计算思维培养的小学机器人教学研究——基于扎根理论的算法教学设计案例

摘要：

本文聚焦小学机器人课堂,重点关注如何在课堂上渗透计算思维.本文采用文献分析法提出适用于小学阶段培养的计算思维概念及要素界定;运用扎根理论的方法分析小学机器人课堂教学案例,得出培养学生计算思维的教学策略.在此基础上,对在小学机器人课堂上培养学生计算思维,提出了"提问引导""换位思考"等具体教学方法的建议.

关键词：计算思维;机器人教学;教学策略

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2021-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：59-63