教师习作有效教学培训的探索与实践——"共享作文教练员"项目实施与反思

摘要：

如何才能确有实效地让学员把培训所得转化为自己的一线教学行为?如何才能在校本培训中充分利用"互联网+教育"的优势?如何才能在校本培训中尽可能节省学员的时间和精力,切实提高校本培训的性价比?"共享作文教练员"项目的 探索,让我们收获多多.

关键词：共享作文;教练员;习作学习

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2021-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50