计算思维实践框架研究

摘要：

对计算思维内涵的解读,以及在K-12阶段对学生计算思维的培养,已经成为教育研究者们重点关注的议题.该研究基于计算思维三维框架,以问题解决为主线,以设计和创造为核心,提出了一套系统且具有可操作性的计算思维实践框架.该研究基于过程要素和行为表现的分析,并融合了学科的特色,丰富了计算思维实践的具体内容,旨在为计算思维培养提供理论和实践方面的指导.

关键词：计算思维;计算实践;思维培养;问题解决;设计过程

分类号：G434(电化教育)

资助基金：本研究受深圳点猫科技有限公司"3D可视化编程平台——代码岛创业资助项目";本研究为全国教育信息技术研究2018年度重点课题"人工智能时代小学创意编程课程的设计研究"

在线出版日期：2021-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8