普惠型人工智能课程的实施——以Kitten block软件的校本课为例

摘要：

人工智能课程是一门综合性很强、具有战略意义的综合学科.人工智能课程的实施存在着教什么和如何教的问题.本文以基于Kitten block软件的体验型人工智能校本课程的开展为例,以知现象、懂原理、会还原、做创新为目标,通过前进与后退的小猫(语音识别)、微笑检测仪(人脸识别)、石头剪刀布(机器学习)三个课程案例,阐述人工智能校本课程的实施和实施过程中重难点的解决.

关键词：人工智能课、校本课程、Kitten block软件、语音识别、人脸识别、机器学习

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2021-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64