把握“预”与“放”打造小学信息技术高效课堂教学

摘要：

随着信息技术的发展,计算机越来越普及,小学信息技术的课堂教学越来越受到重视.本文就如何按课程标准高效地上好信息技术课,提出教师应该从预(如教学备课,预估课堂)和放(如自主学习、小组合作)两个方面,探索一条小学信息技术课程的高效课堂之路.

关键词：小学信息技术、高效课堂、教学探究

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60