探索智能家居空气监测的奥秘——循环在数据处理中的作用

摘要：

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》提出了培养学科核心素养的概念.要求学生能够寻求恰当方式获取与处理信息(信息意识);能够采用计算机科学领域的思想方法解决问题(计算思维).本案例基于教育科学出版社高中版信息技术必修教材《数据与计算》第二单元“编程计算”第3节的内容,旨在培养学生抽象与逻辑思维的能力、创新能力以及分析和解决问题的能力.

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86