在“幸福田园”中探索在线学习新资源

摘要：

在当前新冠肺炎疫情防控期间,北京的学生经历了居家自主学习——线上学习——线上、线下融合学习三个阶段.目前根据疫情防控需要,学生重回居家线上学习,如何为学生提供新的资源,同时又能够激发学生学习兴趣,提高学习有效性,成为广大教育工作者共同研究的课题.为应对当前在线学习新挑战,北京市顺义区西辛小学针对学生线上学习中出现的自律性和主动性弱的问题,以评价为抓手,在合作企业的帮助下,研发了“幸福田园”线上评价平台,不仅创新了评价激励机制,而且与北京数字学校空中课堂直播课程、钉钉(或腾讯)会议及直播系统形成三维合力,从上课、答疑到评价全过程助力学生在线学习,形成了线上育人新形式.为学生提供了在线学习新资源,促进了学生主动发展.

资助基金：本文系北京教育规划办课题“游戏化学习资源的设计与应用”成果之一

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24