新冠肺炎疫情环境下中小学教师在线教学情况调查与分析

摘要：

“停课不停学”不仅是对“互联网+教育”已有成果的检阅,也是一场信息化教学方式和学习方式的重大变革,对一线教师来说更是一次全新的挑战.通过开展线上调研发现,当前教师在线教学存在教学“交互”水平不高、“育分”观念根深蒂固、优质资源获取途径欠缺、信息化教学知识和能力不足、家长配合度不高等问题.本文基于这些问题探讨如何改进在线教学,提高学生在线学习效果.

关键词：新冠肺炎疫情、在线教学、教师

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45