信息技术辅助网络教研的实践与反思——以高中数学学科为例

摘要：

从21世纪初开始一直持续到现在的数学课程改革中,某些特定的数学知识进进出出高中教材,某些思想或方法的加强或削弱,都引起了数学教育工作者的广泛讨论.但有一条看法却毋庸置疑地得到了大部分数学教育工作者的一致认同,那就是“现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响”.

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19