疫情期间“停课不停学”:问题与对策

摘要：

近日,为了阻断疫情向校园蔓延,教育部要求各地利用网络平台,实现“停课不停学”.各地教育行政部门、教师和社会组织积极响应,在开学之际各校通过直播、录播、在线课程等多种形式实现了“网上开学”.然而,网上教学如一场“数字海啸”席卷了大江南北的同时,各大网页、QQ群、微信群、授课平台APP随处可见教师一片忙碌的身影,《救救孩子和老师吧!他们被网课逼疯了》《莫把“停课不停学”的好经念歪》等文章被大量转发,也有学者提出“与其乱动、不如不动”的呼吁.可见,很多人对这一举措并不“买账”,至少认为这一举措“有待改进”.我们既不要因为“开展网上教学实现了停课不停学”而盲目乐观,也不要因为在线教学在实践中遇到了挑战而对其失去信心.每临大事有静气,只有理性分析、厘清问题,进而找准对策,方能解当下之困,实现真正的“停课不停学”.

资助基金：本文为四川省社科规划外语专项“基于数字化学习资源的英语写作混合式教学模式研究项目编号SC19WY029”的阶段性成果

在线出版日期：2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27