创造可以生长的课程 ——关于超数学项目课程的几点思考

摘要：

2017年,我们基于数学学科开发跨学科课程,首创"超数学项目课程".根据已有研究与实践,本文尝试从"为什么""是什么""怎么办"和"怎么样"四个方面展开对"超数学项目课程"的论述,希冀给大家带来一点启发.

在线出版日期：2018-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61