设计导学单,融合互联网技术创设新型语文阅读课堂

摘要：

课堂概述
"互联网+"时代新型小学语文阅读课堂,是从学习者本身的需求和发展出发,关注"互联网+"环境和阅读教学的深度融合,引导学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验、有所感悟和思考、受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣,展开充满个性的、富有创造力、指向语言文字积累、理解和运用的学习活动.

机标关键词：设计、深度融合、互联网技术、小学语文、阅读课堂、阅读教学、语言文字、引导学生、学习活动、思维、审美乐趣、情感熏陶、情感活动、加深理解、创造力、运用、体验、时代、环境、个性

分类号：G40;G64

在线出版日期：2018-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64