开展STEAM项目式程序设计培养学生创新能力

摘要：

研究背景
STEAM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics),是具有综合性、基础性、创造性的教育.STEAM项目式学习采取科学研究方法,综合运用跨学科知识,发展逻辑思维,按照项目驱动方式组织研究和实践活动任务,在探究学习中实践创新,启发学生思考各学科教育的社会应用价值.

机标关键词：项目式学习、程序设计、培养、组织研究、应用价值、学科知识、学科教育、实践、驱动方式、逻辑思维、科学研究、践活动、创造性、运用、艺术、学生、数学、技术、基础、工程

分类号：G42;G43

在线出版日期：2018-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53