在氛围中学在情境中动

摘要：

伴随新课程改革的不断深入,初中数学的课堂教学目标已经不再仅仅关注学生对数学知识的掌握情况,而是更加关注如何培养学生具备数学核心素养.通俗地说,数学的核心素养有"真、善、美"三个维度:一是理解理性数学文明的文化价值,体会数学真理的严谨性、精确性;二是具备用数学思想方法分析和解决实际问题的基本能力;三是能够欣赏数学智慧之美,喜欢数学,热爱数学.因此,在数学课堂教学过程中,数学教师应当积极探究相关教学的方式方法.

机标关键词：数学思想方法、课堂教学目标、课堂教学过程、解决实际问题、新课程改革、智慧之美、相关教学、文化价值、素养、数学知识、数学真理、数学教师、三个维度、培养学生、基本能力、关注学生、方式方法、初中数学、严谨性、精确性

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48