慧聚丰云智联共享——北京市丰台区教育云平台的实践与思考

摘要：

时代驱动,顺势而为
2009年,北京市首先确定了29所数字校园示范校,拉开了数字校园在中小学实践的序幕.丰台区首批有两所学校入选.随后第二批、第三批,丰台区的市级数字校园达到8所之多,区里统筹资金建设的区级数字校园也达到了6所.此外,还有一些学校也愿意自己解决资金来建设数字校园.总体而言,不少学校领导看到了信息化对教育教学管理工作的巨大作用,愿意在数字化方面作出努力.在相当长的时间里,教育部门只有政策而缺少关于数字校园的顶层设计和相关规范.

机标关键词：共享、北京市、丰台区、教育教学、平台、数字校园、学校领导、资金建设、小学实践、教育部门、管理工作、顶层设计、信息化、数字化、示范校、政策、时代、驱动、区级、规范

分类号：TV2;R52

在线出版日期：2017-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29