中小学生计算思维培育的路径与策略

摘要：

计算思维作为信息技术领域"生发"的思维方式,目前已经成为中小学信息技术课程的核心素养培育的重要板块.随着人工智能社会的演进,培育拥有计算思维的人才显得更为重要与迫切.但计算思维是一个比较抽象的概念,源自于大学教授的计算思维如何落地中小学信息技术教育,是值得思考与探索的问题.计算思维可以如何分解,它的重要板块有哪些,人工智能时代的新元素如何照进课堂成为课程资源,又有哪些方法策略在课堂中推进计算思维的培育?这一系列思考构成了本文写作的目的.除"程序设计"外,本文想涉猎更为广泛的技术课堂来谈计算思维教育的实施,探讨中小学生计算思维培育的路径与策略.

机标关键词：中小学生、计算、思维培育、路径、中小学信息技术教育、小学信息技术课程、人工智能、进课堂、思维教育、思维方式、课程资源、技术领域、方法策略、程序设计、板块、新元素、写作、素养、时代、人才

分类号：G4 ;G40

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88