《虹膜识别》课程案例与反思

摘要：

随着中小学教育机器人课程、兴趣选修课程的开设,更多的科学技术知识逐渐向中小学生普及.生物特征识别作为人工智能的一部分,也在逐渐融入人们的生活,应用范围也越来越广.本文通过对《面向人工智能技术探索的创客培育》系列科普课程中的《虹膜获取课程》案例进行分析,并对此次教学过程进行总结分析,以期不断增长经验,不断改进教学.

关键词：虹膜识别、教学案例、教学反思

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74