关于计算思维进入中小学信息技术教育的思考

摘要：

在过去几年中,计算思维(CT)和相关概念(例如编码、编程、算法思维)在教育领域受到越来越多的关注.国际教育技术协会(ISTE)、计算机科学教师协会(CSTA)、英国计算在学校工作组(CAS)、谷歌和微软等国际知名企业都在研究计算思维如何进入中小学,我国的高中信息技术课程标准(2016)也提出了计算思维的概念.尽管有着广泛的兴趣和关注,但是如何把计算思维整合到中小学教育中仍然面临着未解决的问题和挑战.为了有效地把计算思维融入到中小学信息技术教育中,需要对一些问题进行深入思考.

机标关键词：计算机、思维整合、中小学信息技术教育、高中信息技术、中小学教育、知名企业、协会、相关概念、课程标准、科学教师、教育领域、教育技术、工作组、英国、学校、兴趣、微软、算法、谷歌、编码

分类号：TU-;G43

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42