标准引领高效推进区域学校信息化建设——以嘉定区数字素养学校标准体系为例

摘要：

中小学的网络和信息化安全规范化管理水平.随着这一系列标准的落地,区域学校的信息化环境改善显著,尤其是学生、教师和家长的满意度得到明显提高.应用标准,作为评价尺度,学校在信息化建设的资金、项目申请等方面得到较好的支持.这些标准的制订和落实,弥补了学校教育信息化建设的短板,但在短板之上,如何更好地利用好现有的信息化基础,实现信息化在学校中的常态化、普遍化应用,促进"教与学"方式的转变,加速信息技术与课程的深度融合等方面还需要有相应的推进机制.除了有"硬标准",还需要针对学校信息化高效建设的软环境因素,如校长信息化领导力、教师信息技术能力、教育信息化项目孵化等,制订相应的标准.嘉定区探索应用数字素养学校标准,在国家、市级层面的信息化标准基础上,建立了一整套数字素养标准,保障了学校信息化建设的高效有序推进.

机标关键词：信息化标准、区域、学校信息化、教育信息化建设、嘉定区、数字素养、教师信息技术能力、应用标准、信息化项目、信息化基础、规范化管理、有序推进、项目申请、系列标准、推进机制、探索应用、素养标准、深度融合、评价尺度、环境因素

分类号：F27;TM7

在线出版日期：2017-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81