微视频教学带活了小学生作文

摘要：

小学中段处于作文的起步阶段,是低段"乐于表达"到高段"学会表达"的阶梯.针对学生中存在的"怕写""无话可写"问题,我尝试把微视频和活动作文教学整合起来,通过快播、慢播、定格和回放等方式,指导学生有序观察,选取重点部分进行面、点结合的细致观察,使学生从整体观察到局部观察,循序观察到重点观察,静态观察到动态观察,逐步做到观之有序、察之有方、改之有法,不但消除了学生对作文的畏惧心理,还让学生体验到了作文的乐趣,写作水平也有了长足的进步.

关键词：微视频、活动作文、整合

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50