基于翻转课堂的中职语文游戏化学习实践探索——以《孙膑减灶》闯关学习软件为例

摘要：

设计的由来
在语文教学中引入翻转课堂,无疑有助于打破传统课堂结构,推动课堂转型.但是语文翻转课堂实践却也面临着一些教学困境.翻转课堂的成效主要体现在理工科方面,而语文是一门综合性很强的学科,所传授的不仅仅是知识,更注重学生人文素养和审美能力的培养,一个片段教学视频无法达到这种训练目标,反而弱化了语文的人文性特征.与此同时,一线教师对音视频编辑及网络通信等现代信息技术一知半解,对多媒体教学手段的使用依旧停留在认知层面,缺乏足够的实践,影响了其使用多媒体制作课前视频的水平.

机标关键词：课堂实践、中职语文、游戏化学习、实践探索、孙膑、视频编辑、多媒体制作、能力的培养、代信息技术、语文教学、一线教师、训练目标、网络通信、认知层面、人文素养、课堂结构、教学手段、教学视频、教学困境、打破传统

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56