自组织、项目式学习活动的设计与实施 ——以京蓉两地"家乡美"综合实践活动为例

摘要：

2015年9月开始,成都市棕北小学和北京草桥小学两所学校合作开展了一次指导两地学生跨区域、跨学科的综合实践学习交流活动.本次综合实践活动的设计与实施尝试以"自组织学习"理念为指导,希望学生在自组织学习状态中自主选择共同感兴趣的探究话题,形成"学习共同体"团队,在信息技术支撑下开展线上线下相结合的学习交流活动,引领学生在讨论交流、调查探究、展示分享等一系列活动中合作学习,并建构新的认知.

机标关键词：自组织、项目式、学习活动的设计、家乡、组织学习、学习交流、学生、学习共同体、自主选择、学校合作、学习状态、小学、系列活动、讨论交流、实施尝试、实践、技术支撑、合作学习、调查探究、跨区域

分类号：F40;F28

在线出版日期：2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60