期刊专题

10.3969/j.issn.1671-7384.2016.12.026

在Scratch社团活动中培养学生的计算思维

引用
信息科技课程的培养目标是提高学生的信息素养以及解决问题的综合能力。计算思维,即通过约简、嵌入、转化和仿真等方法,把一个看起来困难的问题阐释成一个个可以解决的问题序列。学生能够学会运用计算思维解决复杂问题,对于信息素养及问题解决能力的提升具有重要意义。

团活动、培养学生、计算、信息素养、信息科技课程、问题解决能力、综合能力、思维、培养目标、解决问题、转化、运用、学会、提升、嵌入、仿真、方法、阐释

D29;G63

2017-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中小学信息技术教育

1671-7384

11-4860/G4

2016,(12)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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