例谈信息技术教学中高阶思维能力的培养

摘要：

当前，高度智能化的信息技术对人类的影响不断增强。高中信息技术课程的教学目标不能再局限于单纯的技能训练，而是应更多地定位于学生高阶思维能力培养。正如信息技术特级教师许憬所言：“未来的世界不属于那种拥有更多知识信息、技能技巧的人，而是属于那些具有高阶思维能力和高质信息素养的人。”

机标关键词：信息技术、技术教学、高阶、思维能力培养、对人类的影响、知识信息、信息素养、特级教师、教学目标、技术课程、技能训练、技能技巧、智能化、增强、学生、定位

分类号：V42;U65

在线出版日期：2017-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44