创客教育背景下的创意设计课程实施-以初中《3D打印制作感应风扇》课程为例

摘要：

随着创客教育在中国的火爆开展，各种新兴技术和开源硬件等层出不穷，许多学校也引入了相关学习内容。但这些技术本身不会给学生和教学带来直接的、深层次的改变，一些学校关注技术的使用，忽略了科学的教学设计和基础性知识的融合。如何将这些元素巧妙而又科学地结合起来，创客式教学显得尤为重要。本文结合3D打印技术和开源硬件传感器等讨论初中拓展性课程的开发。

机标关键词：教育背景、创意设计、课程实施、初中、打印技术、制作、感应、风扇、技术本身、教学设计、拓展性课程、硬件、学校、学习内容、科学、性知识、传感器、中国、元素、学生

分类号：TU-;G81

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61