创客式教育让课堂充满生机--《泥塑定格动画》拓展性课程的教学实践与探索

摘要：

创客教育融合了信息技术的发展，开拓了创新教育的新天地，给传统课堂带来了巨大的冲击。特别是创客式教育采用创客的理念和方式来改造日常的教育教学，这将会形成全新的教育教学模式。《泥塑定格动画》就是以传统课程为载体，以推动创客精神为核心任务，以信息技术为创新实践工具，同时融合了科学、技术、艺术等学科，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题能力的拓展性创意课程。与传统课堂教学相比，这种基于STEAM理念的创客式教育，通过“想象、创造、重构”完成知识建构和课程再造，促使学生进入全身心深度的学习。而将创客教育理念引入课程后引发的个性化的师生生命体的“创造”，必将给我们的课堂教学带来无限的创意。

机标关键词：教育教学模式、课堂教学、充满生机、泥塑、定格动画、拓展性课程、信息技术、理念和方式、解决问题能力、知识建构、学生、教育融合、教育理念、核心任务、创意、创新实践、创新教育、新天地、想象力、生命体

分类号：J52;TU2

在线出版日期：2016-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70